Az igazgatóság képviseletében Veres József osztályvezető mondott köszöntőt
2026. április 25-én vendég előadóként és zsűriként vettünk részt a Báthory Anna Református Általános Iskola és Óvodában megtartott XII. Országos KOMPLEX Természettudományi Verseny döntőjén.
Az igazgatósági köszöntő kitért arra, hogy a vizek minőségének és mennyiségének védelme szorosan kapcsolódik az alaptudományokhoz és az alkalmazott természettudományhoz. A vízkészlet-gazdálkodást (a rendelkezésre álló készletekből az igényelt vízmennyiségek biztosítása) fizikai alaptörvényeken alapuló, matematikai modellek segítik. Utóbbi a felszín alatti vizek szintjének meghatározásában jelent nagy segítséget.
A vizek minőségét robotizált analitikai eszközökkel vizsgálják a laboratóriumokban. A biológusok folyamatosan figyelemmel kísérik a felszíni vizek élővilágát. Hiszen a vizek állapotértékelése során nem csak a kémiai mutatók meghatározóak, hanem az ökológiai állapot is. Kiemeltük a vízgazdálkodással szemben támasztott követelményeket és kihívásokat, valamint a vízhiány és a vízszennyezések témakörét.
Kihangsúlyoztuk, hogy a vízvédelmi gyakorlatban a kémia, a fizika, a biológia, a matematika, az informatika és a mérnöki tudományok ismeretére óriási igény van.
Az iskola 4 fordulós komplex természettudományos országos levelezős versenyt hirdetett. Nevezni 5-6. és 7-8. évfolyamon lehetett 4-4 fős csapatokkal. Az verseny célja az volt, hogy a résztvevők a természettudományok, a matematika, az informatika köréből játékos formában mérjék össze ismereteiket, alkotókészségüket, környezettudatosságukat. Az esemény során a játékos, a gyakorlatra építő feladatok megoldása, a könyvtári és internetes gyűjtő- és kutató munka mellett a csoportmunka, a feladatmegosztás, a közös munkavégzés kompetenciáit is fejleszthették a versenyzők.
A verseny első 3 fordulója levelező formában zajlott. A különböző témaköröknek köszönhetően a más-más érdeklődésű gyermekek valamennyien megtalálhatták a számukra izgalmas, élvezetes feladatokat, s közös munkaként küldhették be a feladatsorok megoldásait.
A verseny az ismeretek bővítéséről és a tudomány szeretetéről is szólt. A döntőbe jutott csapatok számára a verseny negyedik fordulójában a feladatok között a csapatoknak el kellett készíteni a mesterséges inteligencia használatának előnyeit és hátrányait bemutató plakátot és prezentációt.
A verseny után az eredményhirdetés előtt előadást tartottunk a 2000. évi cianid szennyezésről. A diákok és a tanárok óriási érdeklődést mutattak a vízgazdálkodás jelenlegi kihívásai iránt.
Talán a versenyen résztvevő fiatalok között lapulnak a jövő matematikusai, informatikusai, vegyészei, biológusai és mérnökei, akik olyan szakemberekké válhatnak majd, akik a jövőbeli kihívásokkal szemben képesek lesznek helytállni.
A versenyt követően átadtuk a díjátadásban is közreműködtünk. Köszönjük a lehetőséget!
A résztvevők jutalmazása